گام 1 - اصول اولیه کلاس درس

How to Manage a Classroom

قوانین خود را ساده کنید.

هر کلاس باید از نظر رفتار و قوانین شما انتظارات ساده و واضحی را برای دانش آموزان داشته باشد.

دانش آموزان کوچکتر معمولاً از داشتن قوانین کلاس به صورت ساده و واضح بهره مند می شوند ،

در حالی که دانش آموزان بزرگتر ممکن است از طریق  نوشتن آنها بهره مند شوند.

  • هدف این است که بیش از پنج قانون بزرگ و یا دسته‌های قوانین برای ادامه دادن نداشته باشید .

How to Manage a Classroom

تنها از قوانین خاص و مهمی استفاده کنید که بتوانید آنها را اجرا کنید.

مهم است که از گنجاندن قوانین مبهم در قوانین کلاس , یا تلاش برای اجرای چیزهای احمقانه که قادر به کنترل آن نیستید , اجتناب کنید .

 بر روی مهم‌ترین چیزها تمرکز کنید .

How to Manage a Classroom

واضح و شفاف باشید .

قوانین شما ساده تر است ، اما نحوه توضیح آنها نیز به همان اندازه مهم است.

به یاد داشته باشید که مهمترین اطلاعات را تکرار کنید و درک مطلب را چک کنید.

از دانش آموزان خود بخواهید که قوانین یا دستورالعمل های مهم را تکرار کنند تا اطمینان حاصل کنید که آنها به شما گوش میدهند.

How to Manage a Classroom

به دانش آموزان خود آموزش دهید.

هر کلاس متفاوت است. دانش آموزان کوچکتر به قوانین «ساده» توضیح داده شده نیاز خواهند داشت ،

در حالی که نوجوانان باید بیشتر از آنچه انتظار می رود آگاه باشند.

معلمان خوب بسته به کار هر گروه از دانش آموزان حاضرند با جریان روند و تغییر آن را تغییر دهند.

How to Manage a Classroom

یک روتین روزانه ثابت ایجاد کنید.

چند روز اول هر ترم را با ایجاد “جریان” اولیه هر دوره و یا هر روز سپری کنید. 

راه‌های مختلفی برای سازماندهی یک روز وجود دارد، بنابراین بسیاری از این کارها به آنچه که شما می‌خواهید انجام دهید و آنچه تدریس می‌کنید بستگی دارد.

اما وقتی دانش آموزان وارد کلاس شما می شوند ، آنها باید از قبل تصور کنند که در آن روز چه خواهید کرد.

  • ممکن است تغییر تنظیم ترتیب دروس در بعضی از گروه های دانش آموزان ، مؤثر باشد.

اگر به نظر می رسد ریاضی بعد از ناهار موثر نیست، سعی کنید آن را به ساعت دیگری از روز تغییر دهید.

 

How to Manage a Classroomمثبت باشید.

برخی از معلمان تصور می کنند که استفاده از خط کش برای تنبیه در مدرسه راهی برای ایجاد اقتدار خواهد بود و تدریس نیاز به درجه خاصی از سخت گیری دارد.

همچنین مهم است که اوضاع را مثبت نگه دارید و به یاد داشته باشید که مرتبا از دانش آموزان خود تمجدید و تعریف کنید.

اگر منفی عمل کردید ، به خود یادآوری کنید که هر روز حداقل یک نکته مثبت به کل کلاس بگویید و دانش آموزان خاص را یک به یک تعریف کنید.

آموزش شامل بازخورد منفی است ،و این امری اجتناب ناپذیر است.

اما سعی کنید بازخوردهای منفی خود را تا حد ممکن محدود کنیدو از نظر آنچه می تواند بهبود یابد صحبت کنید ، نه آنچه دانش آموزان “اشتباه کردند”.

به جلو نگاه کنید ، نه عقب. به خودتان بیاموزید به جای “آنچه شما اشتباه کردید” بگویید “چه کاری را می‌توانیم بهتر انجام دهیم ” .

گام 2 - مشغول نگه داشتن دانش آموزان

How to Manage a Classroom

چیزهای جدید را امتحان کنید .

اگر مشغول شوید ، دانش آموزان شما نیز  مشغول خواهند بود.

شما باید یاد بگیرید چه کارهایی باید انجام دهید، بنابراین از ریسک ها کردن نترسید ، سبک های تدریس و فعالیت های مختلف را امتحان کنید.

  • حداقل یک درس یا پروژه جدید در سال را امتحان کنید تا سعی کنید خود را درگیر خود کنید.

اگر خوب کار کرد ، آن را حفظ کنید. اگر نه ، دیگر هرگز در مورد آن صحبت نکنید.

  • از سیستم‌های پیچیده رفتاری اجتناب کنید .

سیستم‌های نشانه که شامل مجموعه پیچیده‌ای از قوانین برای رفتار و روش‌های دیگر هستند , دانش آموزان را بیشتر از تحریک کردن سردرگم می‌کنند .

آن را ساده نگه دارید .

گام 3 - تربیت دانش آموزان بی نظم

How to Manage a Classroom

قبل از اینکه دانش آموزان بدرفتاری کنند ، عواقب را به آن ها  گوشزد کنید .

اغلب مشکلات انضباطی قبل از شروع بهتر اداره می‌شوند .

اگر دانش آموزان بی نظم دارید ، بسیار مهم است که عواقب اعمال را به طور واضح توضیح داده و به سرعت عواقب آن  رادنبال کنید .

  • اگر دانش آموز فراموش کند که کتاب درسی خود را به کلاس بیاورد ، پیامد آن چیست؟

اگر دوباره اتفاق بیفتد چه اتفاقی می افتد؟ شما لازم نیست که در صورت وقوع ، برای پاسخ به این سؤالات بکوشید. از قبل تصمیم بگیرید.