گام 1 - کار با دانش آموزان مدارس ابتدایی

How to Maintain Classroom Discipline

تصمیم بگیرید کدام قوانین از همه مهم‌تر هستند .

به این فکر کنید که کدام قوانین ,کلاس شما را به یک محیط یادگیری ایمن و سرگرم کننده تبدیل می کند.

قوانینی را برای منعکس کردن این هدف طراحی کنید. این قوانین بسته به سن دانش آموزان و نوع کلاس شما در حال آموزش متفاوت خواهد بود.

برخی از قوانین نمونه ممکن است شامل موارد زیر باشند :

  • با دیگران با احترام رفتار کنید .
  • مواظب خودتان باشید .
  • مواظب دارایی کلاس باشید .
  • دست خود را بلند کنید تا صحبت کنید و یا توجه کسی را جلب کنید .

How to Maintain Classroom Discipline

بیش از 5 قانون برای کلاس خود انتخاب نکنید.

این کار برای دانش آموزان آسان‌تر خواهد بود که آن‌ها را به یاد داشته باشند .

این قوانین رفتاری را در شرایط مختلف هدایت می‌کنند تا شما نیازی به هجی کردن قوانین برای هر سناریو نداشته باشید .

How to Maintain Classroom Discipline

اطمینان حاصل کنید که دانش آموزان قوانین را می دانند.

در روز اول کلاس وقت بگذارید تا قوانین کلاس خود را پوشش دهید.

توضیح دهید که هر قانون به چه معنی است. نمونه هایی از چگونگی پیروی از قوانین یا عدم رعایت قوانین را بیان کنید.

How to Maintain Classroom Discipline

پیامدهای کلی.

درباره عواقب شکستن قوانین به دانش آموزان بگویید . این ممکن است در مراحل ، مانند یک هشدار رخ دهد ،

سپس اخراج از کلاس ،سپس بازداشت ، سپس مراجعه به مدیر و غیره.

How to Maintain Classroom Discipline

قوانین را بنویسید .

یک پوستر قوانین درست کنید و آن را در کلاس آویزان کنید. قوانین را به روشهای مثبت بکشید.

به عنوان مثال ، به جای گفتن ، “به دیگران فشار وارد نکنید” ، می توانید بنویسید ، “با دیگران با احترام رفتار کنید.” 

How to Maintain Classroom Discipline

از دانش آموزان بخواهید که به قوانین پایبند باشند.

از دانش آموزان بخواهید که در مورد قوانین با شما به توافق برسند.

آنها می توانند فرم تعهد نامه را امضا کنند یا حتی فقط دست خود را بالا ببرند.

با انجام این کار ، آنها قول می دهند که از قوانین کلاس حمایت کنند.

  • راه دیگر برای ورود دانش آموزان به قوانین این است که دانش آموزان بتوانند از آنها تملک کنند.

هنگام تهیه قوانینی برای کلاس ، از ورودی های آنها استفاده کنید. 

How to Maintain Classroom Discipline

از ارتباطات غیر کلامی استفاده کنید.

استفاده از علائم دست ، نشانه های بدن و تاکتیک های دیگر می تواند در جلب توجه دانش آموزان مفید باشد.

به عنوان مثال ، ممکن است چراغ ها را خاموش و روشن کنید که وقت آن است که یک فعالیت را انجام دهید. 

How to Maintain Classroom Discipline

دانش آموزان را به خاطر رفتار مناسب تحسین کنید .

با اطلاع رسانی درست از دانش آموزان در هنگام پیروی از قوانین ، مثالی مثبت از دانش آموزان ایجاد کنید.

با نشان دادن دانش آموزان به نظر می رسد که رفتار خوب چگونه است ، آنها می دانند که چگونه می توانند رفتار را الگو کنند.

  • دقت کنید که دانش آموزان مختلف را تحسین کنید . همیشه تعداد کمی از دانش آموزان را تحسین نکنید .

How to Maintain Classroom Discipline

والدین را زودتر از موعد باخبر کنید.

اگر در سطح دبستان مشکلی در زمینه انضباط وجود دارد ، ارتباط با والدین کودک می تواند مفید باشد.

قبل از جدی شدن مشکل ، به این کار فکر کنید. مداخله اولیه می تواند کودک را از رفتارهای مشکل ساز دور کند.

How to Maintain Classroom Discipline

به دانش آموزان ابزارهایی برای تعامل با یکدیگر بدهید .

تقویت تعاملات مثبت با دادن ابزار به دانش آموزان برای رسیدگی به اختلافات و عدم توافق .

داشتن ابزار برای استفاده از این تعاملات ممکن است به انتشار مشکلات نظم بالقوه کمک کند .

  • برای مثال ، در مورد این که چگونه دانش آموزان باید از یک دانش‌آموز دیگر بخواهند تا چیزی را دریافت کنند ، صحبت کنید .

یک دانش‌آموز باید مستقیما ً به دانش‌آموز دیگر نگاه کند ، صبر کند تا او گوش کند و مودبانه سوال کند .

  • اگر با هم مخالف باشند ، به دانش آموزان ابزار بدهید . برای مثال ، دانش آموزان با آرامش به یکدیگر نگاه می‌کنند و می‌گویند :

” من درک می‌کنم که شما چه احساسی دارید ” سپس دانش‌آموز می‌تواند نظر خود را به آرامی توضیح دهد .

گام 2 - اداره کلاس درس مدرسه متوسطه

How to Maintain Classroom Discipline

انتظارات رفتاری را با استفاده از مدل champs تعریف کنید .

مدل champs روشی است برای تعریف این که چگونه انتظار دارید دانش آموزان در کلاس رفتار کنند .

این رویکرد به خوبی برای انواع مختلف تنظیمات و اهداف آموزشی کار می‌کند .

از نکات زیر به عنوان راهنمای خود برای طراحی این که چگونه دانش آموزان یک فعالیت را با رفتار خوب و موفقیت انجام می‌دهند استفاده کنید : 

  • C – مکالمه: آیا دانش آموزان می توانند در طول این فعالیت صحبت کنند؟ با کی؟ درباره چی؟
  • H- راهنما: دانش آموزان در صورت نیاز به راهنمایی چگونه باید توجه شما را جلب کنند؟
  • A- فعالیت: هدف از فعالیت چیست؟
  • S – موفقیت : اگر دانش آموزان انتظارات champs را تکمیل کنند ، آن‌ها باید با فعالیت و رفتار خوب موفق باشند .
  • M – جنبش: آیا دانش آموزان می توانند  محل های خود را برای انجام فعالیت ترک کنند؟
  • P- مشارکت: دانش آموزان چگونه شرکت می کنند؟

گام 3 - حفظ نظم و انضباط در کلاسهای دبیرستان

How to Maintain Classroom Discipline

با دانش آموزان احترام بگذارید .

بدون توجه به سن دانش آموزان باید با احترام برخورد کرد . دانش آموزان شما بیشتر به شما احترام می‌گذارند .

گام 4 - مدیریت کلاس درس دانشگاه

How to Maintain Classroom Discipline

قوانینی را در برنامه درسی خود بگنجانید.

کلاس دانشکده پر است از دانشجویان بالغ که نیازی به گفتن ندارند چگونه باید رفتار کنند.

با این حال ، این ایده خوبی است که در مورد قوانین خود برای کلاس خود صحبت کنید.

  • به عنوان مثال ، ممکن است قواعد مربوط به شرکت در بحث کلاس را در بر داشته باشید.

این ممکن است شامل صحبت کردن با احترام با همکلاسی ها و خودداری از حملات شخصی باشد.

  • همچنین سیاستهای مربوط به ناهنجاری دانشگاهی ، استفاده از فناوری ، واگذاری تکالیف و موارد دیگر را نیز در نظر بگیرید.

گام 5 - رسیدگی به درگیری در کلاس درس

How to Maintain Classroom Discipline

از سیستم LEAST (حداقلی) استفاده کنید.

انجمن ملی آموزش و پرورش سیستم حداقل را تدوین کرد تا به معلمان استراتژی برای مقابله با درگیری در کلاس ارائه دهد.

از مرحله اول شروع کنید و در صورت لزوم به مرحله بعدی بروید. از طریق مراحل مقابله با درگیری در کلاس پیشرفت کنید. 

L: آن را به حال خود رها کنید . اگر اغتشاش در کلاس کوچک باشد و به احتمال زیاد دوباره تکرار نشود ، آن را نادیده بگیرید .

E : به طور غیر مستقیم این عمل را انجام دهید . زمانی که دانشجویان کلاس درس را به هم می‌زند ، بگذارید او بدانند که شما کارهای آن‌ها را می‌بینید .

یک نشانه غیر کلامی بدهید ، مانند بالا بردن ابرو‌ها ، یا راه رفتن به سمت او .

A: به طور کامل شرکت کنید . از دانشجویان بخواهید درباره مساله به شما توضیح دهد. بپرسید ” چه اتفاقی افتاده و چه کسی مقصر است .

S: دستورالعمل ها را یاداوری کنید. قوانین و پیامدهای آن را به دانشجویان یادآوری کنید.

برنامه ریزی کنید تا بعد از هشدار دادن به دانش آموز پیامدهایی را دنبال کنید.

T: با پیشرفت دانشجویان رفتار کنید.نکات مربوط به مساله انضباطی را یادداشت کنید.

چه اتفاقی افتاد ، چه کسی درگیر شد ، چه زمانی اتفاق افتاد و پاسخ شما چه بود.