دانش آموزان مبتلا به مشکلات رفتاری و تحصیلی معمولا ً آگاهی و درک محدودی از رفتار خود و تاثیرات آن بر دیگران دارند .
به عنوان یک مربی ، نظارت و رسیدگی به آنها ضروری است.
استراتژی‌هایی را برای معلم و دانش‌آموز برای اجرای برنامه روزانه و کاهش و جایگزین رفتار قابل قبول به جای رفتار نادرست تدوین کنید.
به عنوان مثال ، كودكی كه با آموزش ناسازگار باشد (مطالب آن خیلی سخت است یا خیلی آسان است) ،
این درس به صورت ضعیف و بی نظم برنامه ریزی شده است ، یا در تنظیم كلاس تأثیر منفی وجود دارد.
همه این شرایط باعث می شود کودک به شکلی نامناسب واکنش نشان دهد.
این وظیفه معلم است که اطمینان حاصل کند که هیچگونه انتقال یا فرصت ضعیفی برای دانش آموزان در کار نیست.
تأثیر دیگری که ممکن است باعث سوء رفتار شود اختلالات شناختی مانند اختلال بیش فعالی کمبود توجه (ADHD) است.
همه اینها علائم یا دلایلی است که باعث می شود دانش آموزان از این موضوع خارج شوند ،
و وظیفه معلم است که به این موضوع بپردازد و از وقوع آنها جلوگیری کند.
آنها هنگامی آشکار می شوند که دانش آموز الگوی رفتاری تکراری و مداوم را نشان می دهد که منجر به ایجاد اختلال قابل توجه در سایر دانش آموزان می شود. چنین اختلالی ممکن است اختلالات قابل توجهی در عملکرد مدرسه و یا اجتماعی ایجاد کند.
هنگام تنظیم و تشخیص رفتارهای نامناسب در اوایل ، دانش آموزان می توانند استراتژی هایی را برای مقابله با موقعیتهای نامطلوب که منجر به رفتارهای مشکل ساز می شوند بیاموزند زیرا چنین الگوی رفتاری در طول زندگی افراد ثابت است.
نمایش رفتار قلدری یا تهدید آمیز ، سوءاستفاده بدنی از دیگران ، تخریب عمدی دارایی شخص دیگر ، نگرانی از احساسات ، آرزوها و سلامتی دیگران ،
نشان دادن رفتارهای هوسناک نسبت به دیگران و عدم احساس گناه یا پشیمانی ، ممکن است آنها را به آسانی درمورد همراهان خود مطلع کرده و تمایل به مقصر دانستن دیگران برای اعمال بد خود داشته باشند.
نظارت کنید که در آن شرایط آیا رفتار مشکل ساز رخ می دهد یا رخ نمی دهد. راهکارهای مداخله ای مؤثر و کارآمد را پیدا کنید که به نیازهای فردی دانش آموز در کلاس پاسخ دهد.
همچنین ، دستورالعمل های انفرادی را برای ارتقاء میزان بالای درگیری دانش آموزان و رفتار در کار ، تطبیق دهید.
به طور فعال به دانش آموزان از لحاظ اجتماعی و رفتاری مهارت های مناسب را برای جایگزینی رفتارهای مسئله ساز با استفاده از استراتژی های متمرکز بر دانش آموزان فردی و کل کلاس آموزش دهید.
و اگر چنین است ، مواردی را اجرا کنید که نشان می دهد تعامل منفی و تقویت کننده تعامل را کاهش می دهد.
زمانی که برای تقویت رفتار دانش آموزان تلاش میکنید برخی از وظایف عبارتند از:
سپاس از همراهیتان
اگر سوالی در مورد نحوه بررسی رفتار دانش آموزان دارید در قسمت نظرات مطرح فرمایید.
(2 votes, average: 5٫00 out of 5)
Loading...
دیدگاه کاربران